Ny begreper er lært, en sammensatt tekst er laget, analysert og fremført, en film er sett og flere timer overstått. I 2 uker nå har vi jobbet med tamaet "teskt" og hva det egentlig er.

Som sakt har vi laget en sammen satt tekst. Vi kunne velge mellom forskjellige modier, og vi valgte goanimate. Når den sammensatte teksten var ferdig skulle vi analysere den og fortelle om det vi hadde gjort. Det var noe som egentlig var ganske nytt for meg, men veldig spennende og gøy! Ikke mange av mine fremlegg har vært om en egenlaget presentasjon :-)) Oppgaven vi fikk var å lage en presentasjon til studenter om Hamar som studieby. En ganske lett oppgave tenkter du, men neida! Hamar er jo egentlig en ganske sturslig by, så å tenkte seg hva andre kan synes er morsomt og finne noe liknende i Hamar var ikke lett! Om du skjønner?! Ferdige ble vi og her er resultatet:

GoAnimate.com: kommunikajson og kultur by hotgirl92

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

I timen på fredag så vi filmen "evig solskinn i et pletfritt sinn". Jim Carrey er en av hovedpersonene, og hver gang han er med i en film tenker nok ALLE dette er en morsom film. Åneida, ikke denne filmen. Den handler om Joel som forelsker seg i en jente, Clementine. Påenmåte kjærlighet ved første blikk. De lever i sus og i dus (litt krangling her og der men..) Litt utti filmen, trur det er på valentines day, skal Joel gi en gave til Clementine, men hun vet ikke hvem han er. Hmm! Fortvilet forteller han dette til sine venner, og da får han vite at hun har slettet han. Alle minnene de hadde er nå borte! Joel bestemmer seg da for også å gjøre dette, men midt i prosessen ombestemmer han seg. Resten av filmen består av hvordan han og Clementine prøver å rømme vekk, sånn at han husker henne når han våkner. Filmen slutter som den starta.. Han ditcher jobb og drar på en strand. Der møter han Clementine igjen!

I de andre timene vi har hatt, har bestått av gjennomgang av kapittelet (tekst og samfunn). Det har vært mye snakk om kontekst. Ved å endre en situasjon, kan også teksten/ordet få en helt ny mening. Denne situasjonen er da kontekst. (jeg bruker et ekesempel fra kapittelet) Ordet is vil vi oppfatte som iskrem, men dersom en engelskmann er her i Norge blir nok is tenkt som er. Dette skyldes at vi bor i forskjellige steder i verden og har forskjellig bakgrunn.

Et lite bilde, konteksten er situasjonen og det som er rundt. Tok det fra kapittelet, jeg synes det er bra!

Noe annet Johanne brukte mye tid på å forklar oss var allusjoner og sampling! Allusjoner var greit, det er nemlig når noe fra en type sjanger dukker opp i en annen sjanger. For eksempel "det var en gang" i starten av en artikkel, man tenker automatisk at dette da egentlig er et eventyr.. Så var det sampling delen, noe som tok litt lengre tid å forklare! Skal med hånda på hjertet si at det var vanskelig! Sampling er ganske likt allusjoner, men dette er om musikk. Her kopierer du noe fra en gammel låt inn i en låt du skal lage. Sangen Computer camp love med datarock et godt eksempel syens jeg. I denne sangen kommer linja "tell me more" frem flere ganger, akkurat som i Grease sangen!

http://open.spotify.com/user/wessst/playlist/6yk4LrB0UFURwG72HGC4oG

Ja, dette var da litt om det vi har gjort! Mye mer er lært, men om jeg skulle ha skrevet alt det hadde det blitt et laaaangt innlegg!!

Alexsander Rybak

Vi fikk i oppgave å finne et litt serriøst klipp. Vi har valgt et klipp fra skavelan, der Alexsander Rybak er med.

Begreper som vi skal kommentere er:
1) emotiv - fokus på avsender
2) konativ - fokus på mottaker
3) referensiell/infomativ - fokus på kontekst
4) metaspråkelig - fokus på koden
5) faktisk - fokus på kontakt/formidling
6) poetisk - fokus på språk

I klippet finner vi referensiell/informativ og faktisk funskjoner. Referensiell/informativ ser vi når stadig prater om Alexsander sin sangkarriere. Faktisk funksjon kommer inn når deltagerne søker kontakt og prøver å utvikle samtalen. Dette ser vi når detagerne tar seg pauser i samtalen. Det ender med at en annen deltager skyter inn en ny kommentar eller deltagelse fra Skavlan.

Skrevet av Maria og Mari
ps. jeg får ikke inn klippet, men Maria har den på sin blogg :)

Mr Bean - prikken over i'en

I dag er det bare 3 dager igjen til julaften! Nissene er tatt frem, lysene i treet er tatt opp for lengst og i morra skal vi pynte juletre. Nå er det snart ferie!!

Før vi kan ta oss ferie har vi en dag med skole, og i kommunikasjon og kulturen i dag skulle vi se noen klipp. Mr Bean var en av dem, og det synes jeg passa bra! Julen blir ikke det samme uten han. Vi skulle da velge om vi ville komentere mimikk, gester, kroppsbevegelser, kroppskontakt og andre ikke-verbale ting (klær og sånn), så jeg valgte å komentere kroppsbevegelsene hans. Klippet er fra han sovner i kirka, og som det ikke er ille nok klarer han jo og komme forsent. Han starter det hele med at han ikke har med salmebok. Når han da har fått ordna seg og er klar for å synge, setter alle seg. Han viser også i flere situasjoner at han kjeder seg og er utålmodig. F eks når gudstjensten begynner, begynner Mr Bean å se seg rundt.
At det skal være stille i kirka skal jo egentlig ikke være noe problem for Mr Bean, siden han ikke snakker. Men her må han selvfølgelig nyse. Han klarer å holde den inn i et lite øyeblikk, men så BANG! Der kom den, og nesa renner. Noe som da fører til at han må snyte seg i sin egen jakkelomme. Det er noe han ikke er helt fornøyd med. Han ser seg rundt før han gjør det og når han da snyter blir nabomannen oppgitt og rister på hodet.
Gudstjenesten varer og varer for Mr Bean, og hodet begynner å dale, men han spretter fort opp igjen. Det tar ikke lang tid før hodet daler ned igjen. Denne gangen mot fanget til mannen ved siden av og deretter ned på gultvet. Der ligger han et lite øyeblikk før han spretter opp, igjen.. Og "tar" kvelertak på nabomannen. Mr Bean mener sikkert at han skulle ha vakt han før han havna på gulvet. Helt på slutten sitter Mr Bean å holder øyelokkene oppe med hendene, han skal ikke sove igjen.

Dette var en fin oppvarming til en jul med Mr Bean!!!! <3

God jul?!

Heiåhå! Nå er det snart jul, og da fant jeg ut (eller Johanne) ut at vi skulle skrive et blogginnlegg! Så det blir en liten julegave.. Hehe. I timene i dag har vi drevet med ikke-verbal kommunikasjon. Det vil si å kommunisere uten ord, med for eksempel kroppsspråk. Vi fikk vite om de 5 tegnklassene (emblemer, illustrator, regulator, følelsesymtomer og berøre), noe som egentlig var ganske vansklig. Vi fikk også flere oppgaver der noen elever skulle gjøre forskjellige ansiktsutrykk. Noe som kanskje ikke gikk kjempe bra, men hadde sikkert ikke blitt bedre om jeg hadde stått der foran alle... På slutten av timen skulle vi ut av klasserommet og finne noen vi kunne snakke med. Først skulle vi være kjempe ivrig og snakke høyt. Noe som resulterte i at de vi snakke med ble litt usrikkre og skjønte egenltig ikke hva vi drev med. Vi skulle også være uintrisserte når vi prata med noen andre.

Vet ikke om det blir flere innlegg før jul, men om ikke GOD JUL! :D

Bra start på dagen?

Når jeg sto opp i dag, måtte jeg se ut av vinduet. Grunnen var det at det regnet i går og var redd det hadde fryst på i dag.. HALO da kunne jeg ikke kjørt scooter...! Jeg møter Maria rundt kl 8. Maria står da å fyller bensin. Jeg parkerer ved siden av, og hu går inn for å betale. Da hu kommer tilbake har hu klart å rote bort scooter nøkkelen.. Bra Maria!! Så jeg måtte dra for å hente ekstra nøkkelen. Endelig på skolen, kalde og bløte, og flere minutter forsent. Vi tusler til klasserommet, kommunikasjon og kultur står for tur. Vi fortsatte med det vi drev med på fredag, altså språk. Men i dag prata vi mer om når vi bruker høflighet, humor, fornavn osv når vi prater.

Her har jeg da dratt en super vits, men Nora ser ikke humoren i visten og ser bare dumt på meg, mens Siv bare jatter med... Sånn er det ALTID...

Imsdal

Nå sitter jeg her, Maria på venstre side bla, bla, bla... I dag hadde vi et morsomt forsøk. Vi ble delt inn i to, vi 10 som ble igjen fikk en rolle. Foreksempel så skulle noen være "tøffinger" og slenge dritt om de som kom inn og hva de sa. Andre skulle ikke følge med i det hele tatt. Noe jeg og Maria fikk gjøre, og vi har ikke slutta med det enda.. Neida! Det vi gikk igjennom i dag var det å lære nye språk, og at det var lettere å lære når vi var mindre. Også hadde vi om noe grammatikk, fonologi foreksempel. Jeg syntes denne timen var morsom, for vi fikk gjøre mye muntlig! Det liker jeg!! Nå har jeg straks fri til kl 12, så er det norsk resten av dagen... Nå henter jeg meg vann.



Flink gjeng på første rad, med litt av meg i hjørnet..

Du har et bein i to kulturer, hva skal du da gjør om mamma er den ene og pappa den andre? Du er jo like glad i begge, og vil helst gjøre dem begge fornøyde. Dette kan fort bli en utfordring. Det er dette jeg skal ta for meg i dette blogginnlegget! Og det er filmen "east is east" som blir brukt mye som eksempel.


Ta "east is east" som eksempel der mammaen er engelsk og pappaen er pakistansk. Pappaen er svært relgiøs og vil barna det beste, men det er uten at de skjønner det. Barna dems vil helst være som andre, de vil ikke gifte seg med noen foreldrene har funnet og de vil ikke bli omkjært. Noe jeg trur de flest barn i slike familier med to kulturer ikke vil.


Alt rundt disse barna påvirker dem. Venner, media, kulturen som er utenfor hjemmet, det kan være så mye. Og man vil jo helst gli inn, eller? Hijab er et omdiskutert tema i Norge. Noen mener det er en ulempe, for da ser man de kulturelle forskjellene mye bedre, men hva med de som bruker det? Det er nok noen som synes det er en ulempe, andre ser kanskje på dem som undertrykte og anderledes. Vi nordmenn liker ikke det som er anderledes og vi trekker oss da litt tilbake, men dette er da min mening! Mens andre ser på hijab som en kjempe fordel, både for at andre kan se hvilken kultur de har og for at det er det innvendig som teller, men her også kan det være mange flere grunner.

I filmen "east is east" er det to helt ulike kulturer. (noe jeg nevnte i sta) Pappaen vil for eksempel gifte bort barna sine, men når den elste sønnen forlater sitt eget brylupp blir han sett på som død. Pappaen fjærner bilder og alt om han, men det sønnen egentlig gjør er å starte en butikk med salg av hatter. De andre barna spiser svinekjøtt mens faren er ute av huset og den ene sønnen hans har en bitisk kjæreste. Dette ville vel ikke far i huset likt? Nei, mest sannsynelig ikke! Han holder hardt på sin relgion og vil helst at hans sønner skal fortsette dette i sine familier. Denne familien er en Pater familia, her er det mannen som bestemmer mest. Noe man da kan skjønne etter de eksemplene jeg har.




Andre eksempler på at man har et bein i to kulturer kan være at vennene dine drar deg i en retning og foreldrene dine i en. På disney chanell er det et program "Cory i det hvite hus", der er det ei jente som har en far som også er streng med sin kutur. Man ser at denne janta komme på skole i et antrekk som faren vil at hun skal gå i, men med engang han har dratt tar hun det av. Hun er på en måte "to" personer, den hun vil at andre skal oppfatte henne som og den hun er hjemme der hun følger familiens regler. Det er nok flere sånne slike tilfeller med ungdom nå.


Etter min mening synes jeg at mannen i "east is east" er helt "vill". Jeg som bor i en familie med likestilling og jeg kan selv bestemme hvordan valg jeg vil ta. Om mine foreldre skulle ha valgt hvem jeg skulle ha giftet meg med, hadde jeg sakt nok er nok. Man skal gifte seg med den man elsker mener nå jeg! Og min konklusjon må være at det ikke kan være enkelt å bo i en slik situasjon. Å bli dratt i hver sin retning. Man skal kunne få velge hvem man er, selv i strenge relgioner.